以前，職業(yè)教育在我國(guó)僅僅被作為普通教育的一種次要補(bǔ)充形式，只有那些不能完成普通教育的學(xué)生才會(huì)考慮進(jìn)入職業(yè)學(xué)校。近年來(lái)，隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，職業(yè)教育的地位日趨重要。在各級(jí)政府部門(mén)的高度重視下，曾經(jīng)的職業(yè)教育正悄然發(fā)生著改變，職業(yè)教育已經(jīng)從角落走到了舞臺(tái)的中央。

除了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，職業(yè)教育在服務(wù)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略方面也展示出自己難以取代的價(jià)值。在今年“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇中，國(guó)宴的制作就是62名有著豐富經(jīng)驗(yàn)的烹飪技術(shù)人員完成的。各種技能型人才備受各大企業(yè)歡迎，特別是餐飲行業(yè)技術(shù)精湛的廚師更受企業(yè)熱捧。

職業(yè)教育往大了說(shuō)是國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的基石，而具體到一家一戶(hù)，則關(guān)系著每一個(gè)畢業(yè)生的職業(yè)前景，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)們選擇職校時(shí)不可回避的問(wèn)題。多數(shù)職校生畢業(yè)后會(huì)進(jìn)入工廠成為一名產(chǎn)業(yè)工人。以往，這樣的工作往往意味著重復(fù)、枯燥的勞動(dòng)和相對(duì)較低的收入，這一點(diǎn)也反過(guò)來(lái)影響了職校的生源。現(xiàn)如今，餐飲業(yè)在走向高端，智能型中央廚房的興起和技術(shù)型崗位的大背景下，職校生的職業(yè)前景也已不同于往昔。

在有著豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的哈爾濱新東方烹飪學(xué)校，實(shí)訓(xùn)為主的教學(xué)學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)到了更多實(shí)用的技能，不少人沒(méi)畢業(yè)就被企業(yè)預(yù)訂，使他們深切地感受到前途的光明，因而更為勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)。技能型人才越來(lái)越搶手了，收入越來(lái)越高了，學(xué)生和家長(zhǎng)們都能感受得到。

職業(yè)教育正在以全新的活力面向廣大群眾，以它暫新的面貌告訴大家：學(xué)一項(xiàng)職業(yè)技能能助人生一臂之力，年輕再不學(xué)技藝，就真的老了！