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數據顯示，一個孩子要從錯誤里吸取經驗教訓，至少要犯三次錯，最多有可能要犯七次，他才能真正走出來。所以有沒有給孩子犯七次錯誤的實踐機會，每次在管教孩子的時候，每一個錯你都把它指出來，讓孩子整個學習的過程特別不愉快，學習效率也是很低的。

如果父母知道孩子的這個過程，每次看到犯錯，我們就覺得“哇”又到了他可以長進的時候，這個長進是孩子自己去探索出來的。反思孩子成長的規律，父母不斷的去調整這個角色，就會發現我們走向了一個良性的循環。成長就是不斷的犯錯。

很多家長經常說，以后要孩子幸福，所以現在我要讓他苦一點，這個邏輯是錯的�，F在不能幸福，不練習幸福，孩子以后也很難幸福的。所以，幸福是需要時時刻刻去練習的。